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2014/10/07

一、開場活動—社會企業創業主題腦力激盪

找到各組的創意空間,開始創意之旅~

 
Step1 創意不是光說不練
Step2 創意要從明確的主題出發
Step3 創意是快門,順從你的直覺
  1. 我要為地球上的 “誰” 做些什麼?
  2. 設想你是第一題的誰,你有什麼 “需求” ?
  3. 熱血的我想解決什麼社會問題?
  4. 假如我是新加坡/台灣首富,我想解決什麼社會問題?
Step4 把格子填滿吧!
Step5 歸納與整理你的創意 把想法剪貼到海報上,每隊推派兩位代表上台發表創業構想!(每組5分鐘)
 
 
宋世祥人類學博士後研究員
引導各隊創意發表:
 
各隊發表內容:
1. XinWan Focus on human
欲解決的問題:偏鄉教育
雖然有學校但是還是存在著教育問題
原因:
  1. 資源分配不均
  2. 隔代教育
  3. 貧富不均
結果:
沒有就業機會
社會問題
 
體制外的改善
村里獎學金
提供多元的教育手段於孩童
以正確的價值觀出發,使孩童根本上建構正確的概念
 
2. 半個銀河系Focus on mindset and thinking
教育的重要性:十年樹木,百年樹人
問題:偏鄉教育資源分配不均的問題 因為地理位置偏遠,相對地得到的資源較少。
  • 偏鄉到學校單程就要兩個小時,通勤時間長~
  • 沒有多餘時間跟同學互動
 
解決辦法:
  • 獎學金
    • 讀書時提供獎學金,增加學習動機
  • 讓偏鄉返鄉青年回鄉服務
  • 教育應該因地制宜(根據不同地區的孩童給予不同的價值標準)
    • 協助孩童發揮其專長,輔導就業
 
3. 笨小孩文化認同
問題:高雄鄰近地區的偏鄉教育(原住民部落)
留下人才防止人口流失,進而認同自己的文化
推廣自己的文化,讓孩子認識自己的文化
 
4. 新颱風老人的夏天
問題:老人的生活照護,帶老人去旅行
希望利用社會的愛心提供老人出去旅行的機會,重新找回生命的熱情。
 
方法:照護老人的心理以及生理需求,提供陪伴,提供其與社會交流的機會。
ex: 看海、爬山(協助復健,重建適合的身體狀態)
 
結果:老人和年輕人互相交流生命經驗
 
5. Fix-it 缺乏照顧
問題:弱勢兒童問題
教育、安置、家長工作機會
偏鄉兒童對於生活滿足,但實際上家庭環境有問題或是資源缺乏。
沒有家庭的概念,家庭照顧不足
從根本做起(教育),目前課後輔導主要針對課業。
Fix-it希望老師們能夠傳授非課業上的協助 ex: 才藝、運動
 
方法:舉辦講座-返鄉青年分享、多元演講
提供孩童機會裡用優勢建立信心,對生活有希望。

二、報告後老師講評:

同學們有好的想法但是沒有商業模式及方法,社會企業與NPO不同,固商業模式的建立極其重要。

 
建議
  1. 盤點自身過去的資源和經驗,才易成就目標,並找一個學習的典範。
  2. 觀察社會上其他人做了什麼?? ex: Teach for Taiwan, Coursea, 黃英哲教授,讓生活和數學結合,使孩子不害怕數學(利用遊戲、動畫輔助)找資源,結合新科技,找出學習新方法
  3. 接下來同學要發想產品服務,並且要有營利方法。從今天的課程活動讓同學體會到要訂立一個創業方向並不容易。要選擇自己熟悉的領域,善用自己的專長,做起來會比較容易。
 
什麼是商業模式?(Business Model)
商業是可以用來說明企業成立, 獲利的原因
ex: 為了經濟、社會, 文化活動是其他目的而成立
建立商業模式也是商業策略(business strategy)的一環
亦可描述公司的營運狀況
ex: 成本收入銷量營運策略行銷手法及公司結構
一般來說,任何與商業模式有關的東西都可以稱為是商業模式的一部分
商業模式的目的在於找到使公司賺錢並成長的方法。
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